张伟 武楠楠
记者手记：在“瑞锦人”劲敌对碰，擦出火花般的精彩对决的心中，教育是如切如磋的精心雕琢，教育是润物无声的言传身教，教育更是上善若水的优雅自然。这是笔者在郑州经开区瑞锦小学访谈的最直观感受。2017年，在郑州电视台戏曲颁奖活动的舞台上、在中原大舞台的现场、活跃着一个个可爱的“芝麻官们”，他们是经开区瑞锦小学的学生劲敌对碰，擦出火花般的精彩对决；2017年，在郑州市第四届校本课程推进会的领奖台上，经开区瑞锦小学连获两项荣誉......孩子们绽放的笑脸，学校迅速发展的姿态，让笔者欣然前往.....
“小小芝麻官”获市二等奖
字正腔圆的瑞锦小学“小贵妃”
徜徉校园，美好无处不在！无论是“润玉”核心文化在创客教育理念下的深度解读，抑或是“韵味梨园”社团孩子的自信阳光，都让每一个来到瑞锦小学的人深受感染。
美好在悄悄地绽放——
“生命的历程就是不断追寻，不断遇见，不断完善的过程。‘让每一个生命遇见美好’是我们学校的办学愿景。学校应该是个让每一个置身其中的人都能体验到美和善的地方。老师在课堂的改革中、课程的开发中遇见教育生命的幸福；学生在丰富多彩的社团活动中，适性的校本课程中，遇见生命成长的快乐和美好。”充满诗意、饱蘸激情的文字，为我们诠释了陈绍花校长孜孜以求的教育真谛。让我们走进这个激情无限的学校，去感受她独特的魅力。
A：有一种特色品牌叫做“润玉教育”
著名哲学家史宾格勒曾说，人的建设关键是灵魂的建设，而灵魂的建设离不开文化。
采访中得悉，“润玉”是瑞锦小学的文化核心。许慎《说文解字》中说：“玉乃石之美者，有五德：润泽以温，仁也。鲤理自外，可以知中，义也。其声舒扬远闻，智也。不挠而折，勇也。廉而不技，洁也。”“瑞锦人”认为玉石之五德如同人之五德，所以以“润玉”作为学校文化内核,B体育学校有着如下考虑：首先是三效合一的学校特点。学校在拆迁合并后，文化的稳定、融合是一个循序渐进的过程，如同雕琢一块玉石，既要做到大刀阔斧的塑形，更需要“润玉”文化的长期内涵滋养;其次是基于温润无声的教育特点。《易经》说：教育孩子过程中的言传身教即“润物无声”；培养孩子的修养即“潜移默化”；提高孩子的能力即“如切如磋，如琢如磨”。同时考虑到丰富多彩的教育内涵。“润”体现的是上善若水的教育精神，润物无声的教育态度，尊重生命的教育方式，感恩生命的教育效果。“润玉”教育关注每一个孩子的成长，让每一个孩子如玉石般温润有泽，品性高雅！
采访中了解到，瑞锦小学的“润玉文化”包括校风、学风、人文环境等精神文化内涵，涵盖环境文化、管理文化、课堂文化、体艺文化、课程文化等多个层面。
首先是环境构建，徜徉校园，处处美好，风光无限。校园内连廊、景石、绿色长廊、点缀其间，建筑与自然和谐交融。花草绿树，灌木茂盛，层次分明，环境优美。校园的角角落落都有体现着“润”的无声，“玉”的风格。
其次是构建文化体系，营造处处皆文化的氛围。近来，瑞锦小学总结提炼出“润玉无声”的管理文化、“玉韵光彩”的课程文化、“琢玉温润”的教师文化以及“莹玉绽放”的学生文化，形成了多元化、多维度的文化育人网格。从校园到教室，一点一滴的创意和精心的设计，都包含着瑞锦小学所有老师的热情和心血，他们扮靓了校园，也扮靓了自己的内心。在“润玉教育”引领下，瑞锦小学培养的“人”注定是大写的“人”，是胸中有祖国，眼中有世界的“人”！
B、有一种校本课程体系叫做“玉美同行”
2018年1月12日下午，瑞锦小学以“让学生在校本课程中遇见美好”为主题的校本课程终期评价展示活动在学校各个功能教室盛大举行。
25门校本课程展示内容精彩纷呈。其中来自“英语童话剧”的小解说员朱亦华思路清晰、语言生动，为评委们完美地呈现了该课程的实施，“魅力衍纸”“创意泥塑”“跃然纸上”“百变魔尺”等课程中一件件构思新颖、制作精美的静态作品赢得了评委们的一致好评。体育、音乐、语言、竞技类课程中，学生们有的精通戏曲，有的熟练拳法，有的能歌善舞……一个个小玉娃的脸上洋溢着收获的喜悦与自豪。
据悉，瑞锦小学“玉美同行”校本课程体系涵盖璞玉归真（人文素养类课程）、琢玉成器（传承发展类课程）、美玉缤纷（多元成长类课程）三大类，包含“韵味梨园”“皮影戏”“跃然纸上”“墨韵飘香”“衍纸画”“悦动网球”“创意泥塑”等25门特色校本课程。限定选修与自由选修相结合，学生根据自己兴趣选择课程，课程成了促进学生成长的重要载体。
瑞锦小学首届“世界杯”校园足球班级联赛开幕啦！
足球社团的孩子们1
足球社团的孩子们2
帅呆了的柔力球社团小队员
刻苦训练的柔力球社团
轮滑社团1
轮滑社团2
用心灵在创作的衍纸社团孩子们
炫酷的独轮车社团1
炫酷的独轮车社团2
一撇一捺皆文化的书法社团
专心致志的剪纸社团创作
古筝社团
机器人社团
舞蹈社团
舞蹈“打水吧”
精心制作的泥塑社团孩子们1
精心制作的泥塑社团孩子们2
我爱网球，我爱悦动
网球社团的孩子们
在全科教育的理念下，瑞锦小学积极推进国家课程校本化实施。学校以教研组为单位，深入发掘学科内涵，语文以“拓展阅读”、数学学科以“数学与生活”、英语学科以“英语绘本教学”、体育以“国家健康体测”音乐以“戏曲学科融合”、美术以“创意创造”、科学以“科学小实验”为主题，整合本学科教材和各种学科资源，充分实现了国家课程校本化开发。
优秀的传统文化需要传承，需要发展，更需要创新，让“传统和创客碰触璀璨的火花”是学校进行传统文化特色建设的一个思考。手工大赛、机器人轨迹赛、编程等课程中融入戏曲元素，在美术作品的基础上加入声光电的设计，传统文化和创客教育正在碰撞出美丽的火花。2017年学校荣获中央电化教育馆第十八届全国中小学电脑制作活动“和教育”专项作品优秀组织奖、郑州市创意编程大赛二等奖、经开区创意编程比赛一等奖。
C、 有一种校园芬芳叫做“梨园韵味”
2017年，瑞锦小学戏曲舞蹈《小小芝麻官》惊艳亮相郑州市少儿戏曲大赛展演，小演员们娴熟的唱腔把国粹豫剧的韵味表现得淋漓尽致。同样是2017年，在郑州经开区创客艺术节上，瑞锦小学“韵味梨园戏曲社团”光芒四射，赢得一片喝彩！表演中，同学们优美动听的唱腔，如行云流水，沁人心脾.同时，运用传统与现代交融的音乐手段，把清新优美的豫剧戏韵味表现得淋漓尽致，感染了现场每一位观众。在传统戏曲中糅合现代气息演绎戏曲节目，是瑞锦小学一大新亮点，而这种“新”正是体现教育新形态的重要内涵。
“韵味梨园戏曲社团”把 豫剧戏韵味表现得淋漓尽致
近年来，在“润玉文化”引领下，瑞锦小学主打“戏曲牌”，成立“韵味梨园戏曲社团”，开展戏剧特色教育，无形中把自信、雅美这份礼物送给学生。
为了让每个孩子都能体会到“戏曲文化”的博大精深，学校根据学生特点，开展了“欣赏一部折子戏，了解一位戏曲人物，会讲一个戏曲故事，制作一份戏曲手抄报，会唱一段戏曲名段、会做一套戏曲操”的“六个一”戏曲专题活动，学校也以“专题+课堂+课程”的方式，全方位建设戏曲文化。于是，在校园里，一个个致力农村建设的“栓保”，一身正气的“小芝麻官”，雍容华贵的“杨贵妃”，保家卫国的“花木兰”层出不穷。如今，在瑞锦小学的校园里，不只有琅琅读书声，还有大中原的河南腔，咿咿呀呀的中国味，传统的戏曲文化在悄悄地走进孩子的生活，滋润着他们的心灵。
众多名家纷至沓来，河南省电视台梨园春明星擂主李万欣老师、河南省戏曲学校顾巧云老师来到学校，为戏曲社团进行定期专业指导；豫剧名家柳兰芳老师进入班级，为学校师生送来戏曲“饕餮盛宴”，朱超伦老师和孩子们一起了解戏曲知识，欣赏名家唱段。此外，还有郑州市曲剧团、中牟县豫剧团等一些戏曲剧团走进学校，把一些经典剧目，精彩唱段带给孩子，孩子们观看体验中，增加了学习戏曲的热情和兴趣。
《梨园春》擂主、《星光大道》周冠军李万欣为孩子们助演
在主持人的解说下花旦为孩子们展示小碎步走法
主持人介绍老旦
老师夸瑞锦小学的孩子们真棒
精彩演绎《红灯记》选段
现场戏曲乐队伴奏
体验甩水袖
狸猫换太子选段演员展示大跳
瑞锦玉娃表演《穆桂英挂帅》选段
学生相互上妆
开心的小演员
活动合影
戏曲文化带给孩子们的改变，更是让人欣喜不已。戏曲社团负责老师称，戏曲教育让学生更富有想象力，学会感恩，提升了写作能力。一位家长妈妈讲到，孩子学会与人相处、表达、合作，不但笑容更灿烂了，学习成绩也在一路攀升。
郑州经开区瑞锦小学所构建的品质教育，充分激发了学校自主发展的愿望和积极性，推动了学校教育内涵发展。对瑞锦教育人来讲，瑞锦小学的品质教育在传承中发展，在创新中让每一个生命与美好相遇！
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